STEAM pada Pembelajaran Fisika dan Pengembangan Berkelanjutan

Abstract

Pendidikan merupakan dasar dari perkembangan intelektual dan keterampilan bagi generasi muda. Di era yang semakin kompleks dan dinamis ini, pendekatan
pendidikan yang iiiendidik menjadi semakin krusial. Salah satu pendekatan yang semakin diakui dalam dunia pendidikan adalah STEAM, yang merupakan singkatan dari Science (Sains), Technology (Teknologi), Engineering (Rekayasa), Arts (Seni), dan Mathematics (Matematika). STEAM mengintegrasikan kelima disiplin ilmu tersebut untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih kaya dan relevan dengan tantangan dunia nyata.Buku ini, “STEAM pada Pembelajaran Fisika dan Pengembangan Berkelanjutan,” ditujukan bagi para pendidik, peneliti, dan praktisi iiiendidikan yang ingin menerapkan pendekatan STEAM dalam pengajaran fisika. Fisika, sebagai salah satu cabang ilmu pengetahuan alam, berperan penting dalam memahami fenomena alam dan teknologi. Dengan menggabungkan fisika dengan elemen teknologi, rekayasa, seni, dan matematika, dapat menciptakan metode pembelajaran yang tidak hanya mendalam secara akademis tetapi juga aplikatif dan inovatif. Pendekatan STEAM dalam pengajaran fisika juga memiliki potensi besar untuk mendukung pengembangan berkelanjutan. Konsep pengembangan berkelanjutan menekankan pentingnya memenuhi kebutuhan generasi sekarang tanpa mengorbankan kemampuan generasi mendatang untuk memenuhi kebutuhan mereka. Dalam konteks ini, pengajaran fisika melalui pendekatan STEAM dapat membantu peserta didik memahami dan menerapkan prinsip prinsip keberlanjutan dalam berbagai aspek kehidupan, mulai dari penggunaan energi yang efisien hingga inovasi teknologi yang ramah lingkungan. Buku ini terdiri dari beberapa bab yang membahas teori dan praktik penerapan STEAM dalam pembelajaran fisika, studi kasus dari berbagai institusi ivendidikan, serta strategi dan metode untuk mengintegrasikan konsep pengembangan berkelanjutan dalam kurikulum fisika. Kami juga menyertakan panduan praktis dan proyek-proyek yang dapat digunakan oleh para pendidik untuk menginspirasi dan melibatkan peserta didik dalam pembelajaran yang interaktif dan bermakna.

ISBN: 978-623-8627-07-3